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教育学专业(本科)

一、教育学专业简介:

1、教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。  

2、教育学专业主要课程   教育学、心理学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

3、教育学专业培养目标   培养目标   培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。  

4、 本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。

二、专业课程设置:

专业代码:040101【原B040108】                     

主考院校:曲阜师范大学(指定助学院校注册考生报考)

序号

课程代码

课程名称

学分

备注:自考教材推荐

1

3708

中国近现代史纲要

2

主编:李捷、王顺生

出版社:高等教育出版社

版次:2018

2

3709

马克思主义基本原理概论

4

主编:卫兴华 赵家祥

出版社:北京大学出版社

版次:2018

3

15

英语(二)

14

主编:张敬源 张虹

出版社:外语教学与研究出版社

版次:2012

4

180

计算机应用基础

4(2)

作 者:赵守香

出版社:机械工业

版 次:2015

5

464

中外教育简史

6


6

466

发展与教育心理学

6

主编:阴国恩

出版社:高等教育出版社

版次:2015

7

449

教育管理原理

6

作 者:孙绵涛

出版社:高等教育

版 次:2017

8

467

课程与教学论

6


9

469

教育学原理

6

作 者:成有信

出版社:辽宁大学出版社

版 次:2007

10

456

教育科学研究方法(二)

4

主编:刘志军

出版社:高等教育出版社

版次:2016年4月

选     考     课

452

教育统计与测量

八选四

6


468

德育原理

4

作者:班建武

出版社:高等教育出版社

版次:2018

471

认知心理

4

作 者:王 甦

出版社:北京大学

版 次:2006

472

比较教育

4

主编:陈颖

出版社:高等教育出版社

版次:2017

7339

基础教育课程改革研究

6

暂无

453

教育法学

4

作 者:劳凯声

出版社:辽宁大学出版社

版 次:2000

7119

班主任工作概论

4


19034

教育评价学

6


免考

413

现代教育技术

7


外语

加考

6412

心理健康教育学

7


15

6999

毕业论文



总学分


≥74


三、4月份考试科目:

                                             

410

411

9:00-11:30

14:30-17:00

9:00-11:30

14:30-17:00

03708中国近现代史纲要

00018计算机应用基础

00466发展与教育心理学

00469教育学原理

00456教育科学研究方法(二)

03709马克思主义基本原理概论


00015英语(二)

四、10月份考试科目:

时          间

10月17日

10月18日

9:00-11:30

14:30-17:00

9:00-11:30

14:30-17:00

03709马克思主义基本原理概论

08328现代教育技术(一)

00467课程与教学论

00464中外教育简史

00449教育管理原理

00015英语(二)

03708中国近现代史纲要

06412心理健康教育学

五、本专业优势:

就业方向

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展,在许多专业领域也已得以发展,这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

就业前景  

近年来,教育学专业的就业率在95%左右,很多毕业生都去了学校做了老师,按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错,文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。


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