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00530《中国现代文学作品选》自考重点

《中国现代文学作品选》(全国)00530 精简白皮书

1.Q 的人物形象:1生活于辛亥革命时期中国农村的一个普通雇农。主要性格特征是精神胜利法,表现为不敢正视现实、盲目自大、自轻自贱、自欺欺人和欺软怕硬等。(2)Q 假想的革命的目的带有浓厚的封建色彩,但他对革命的向往也表现了贫苦农民要求改变被压迫被欺辱的现状的基本愿望。2.鲁迅《阿 Q 正传》的艺术成就:1以精湛的现实主义手法,塑造了具有“精神胜利法”特征的Q 这一典型人物形象。(2)不追求情节的离奇曲折,采取了漫画式的、边叙边议的叙事方式。

(3)采取了悲喜交融的手法,悲剧与喜剧因素浑然一体。(4)用夸张、怪诞的艺术手法,具有强烈的讽刺性和批判性。

“我”和陈二妹交往的几个阶段及其所表达的思想:(1)“同住平民窟,两人由相识、猜疑最后相互了解相互同情,表达了知识分子和产业工人共命运的思想。(2)陈二妹的善良、真挚、热情感染了“我”,净化了“我”的感情。(3)“我”和陈二妹跨越不同的身份、趣味的生活方式,达到相互了解与同情,表达了“同是天涯沦落人”的人生感悟。

分析潘先生的性格及形象意义。(1)性格:小说刻画了潘先生自私、卑琐的性格,刻画了他苟且偷安、逆来顺受的人生态度,体现了小市民、小知识分子灰色而卑琐人生的典型形象。(2)形象意义:既是对潘先生自私卑琐人生的批判,也是对军阀混战社会的批判。

萧萧的形象:(1)萧萧是中国传统社会中的农村女性形象。十二岁被当作童养媳出嫁,后被花大狗诱惑而怀了孕,面临着“沉潭”或者“发卖”的命运,最后因生下儿子而得以继续在婆家生活。结尾看到儿子娶童养媳时平静自然,令人痛心。(2)萧萧虽有非常朦陇的追求自由的意识,但其精神整体上处于麻木状态。(3)表达了作者对她的同情,对童养媳制度的批判。

《春蚕》的主题思想:通过描写 30 年代初江南农民老通宝一家养蚕丰收却破产的悲惨命运,反映了“一·二八”战争后江南农村经济凋敝,农民贫困化的现实,揭示了帝国主义的经济侵略压垮了民族工业经济,是造成农村经济崩溃的根本原因。

《春蚕》的艺术特色:(1)理性描写社会问题,剖析社会本质(2)融情于景,极富江浙农村的地方特色(3)时代的波澜与现实日常生活完美交织

《菉竹山房》的主题思想:小说以现代文明青年的视角叙述二姑姑年轻时追求自己的爱情,但她逾越封建礼教的行为招来悲惨结局,强烈地批判了封建礼教对人性的扼杀。

《菉竹山房》的艺术特色:(1)以环境气氛的渲染烘托表现悲剧的艺术特色。(2)结尾的“窥房”描写在人物刻画和艺术结构上的作用。

《九十九度中》的艺术特色:(1)结构特点。采用全景视角。(2)表现手法。整体看类似电影蒙太奇手法,打破故事的时间性,以空间的重组来表现生活。刻画人物既有中国传统的白描手法,又有西方心理描写,还有电影的浓缩时空的表现手法。(3)语言明快跳跃,简洁有力。

王三胜、孙老者的性格特点及其对塑造主要人物沙子龙所起的作用:(1)王三胜与孙者都盲目崇拜“国粹”,排斥外来新事物,不能与时俱进;但两者的性格也有不同,王三胜功利,爱炫耀,肤浅短视;孙老者真心学艺,磊落果断,他拜访沙子龙的目的是为了领教枪法、切磋武艺。 (2)通过对比突出了沙子龙对时代潮流的清醒意识和处事周全、宽容大度的性格;通过王三胜们对沙子龙前后不同的评价,显现了沙子龙鲜明的性格。

《小城三月》用第一人称讲述了翠姨的爱情悲剧和人生悲剧。翠姨是一个聪明、美丽、沉静、内向的人。

《小二黑结婚》的主题思想:歌颂了抗日根据地的新人物和新气象。农民小二黑和小芹对自由恋爱的追求表明新一代的农民在成长。他们的自由恋爱受到窃取农村基层政权的流氓村干部金旺兄弟的阻扰和迫害,但最终因为区政府的支持而获得了胜利。

水生嫂等妇女形象: 以水生嫂为代表的青年妇女的成长过程,由最初支持和挂念出外抗日的丈夫们,继而在荷花淀里亲见了丈夫们成功伏击了日本鬼子的战斗场面,到最后自觉组织队伍在荷花淀里抗日作战。表现了她们深明大义、思想进步的美好心灵和情操:勤俭持家、细腻开朗、深明大义、思想进步。

《荷花淀》的艺术特色:(1)构思自然精巧。(2)美丽的自然风光和美好的人物心灵融为一体, 具有诗情画意般的意境。(3)语言生动浅显,明快干净,且耐人寻味。

凤凰形象及其象征意义:“凤”的歌象征男性的歌,狂飙突进式地否定旧世界的一切;“凰”的歌象征女性的歌,在悲怆中大胆扬弃因袭的旧我,实现自我生命的更新。凤凰严厉斥责庸俗猥琐的一群“凡鸟”,热烈向往新鲜、净朗、华美、芬芳的新世界。

《死水》的主题:主要抒发诗人留学回国后因目睹种种现实惨状而产生的悲愤心情。“绝望的死水”是满目疮痍、腐败破落的旧中国的象征,蕴含着对造成这一局面的帝国主义势力和封建军阀的揭露和斥责。

闻一多新格律诗理论在《死水》中的表现:(1)音乐美。全诗共五段,每节段四行,每行的音尺数相同。(2)绘画美。诗人描写一沟腐臭的死水,却用尽“翡翠”、“桃花”、 “珍珠”等绚丽之辞, 竭力写出这沟死水的“绘画美”。(3)建筑美。诗体结构整齐匀称,每节四行,每行九字,形式整齐。19.《雨巷》艺术特色:1以象征手法抒情。 “我”、雨巷、姑娘等意象都带有浓郁的象征色

彩;象征意义具有多义性,朦胧含蓄,凄婉迷茫;象征抒情表现出强烈的自我感觉。(2)注重音乐感。

《再别康桥》的主题思想:诗歌书写了自己对康桥无限留恋和依依惜别的心情。

《再别康桥》的艺术特色:(1)注重诗歌艺术技巧。(2)格调轻盈柔和,有种无可奈何的梦幻般的情调。(3)诗行齐整,语调回环往复,语言轻倩柔美,意象明丽流转,富有音乐性与动态美。22.《大堰河——我的保姆》思想感情:歌颂了劳动妇女的勤劳无私,批判了罪恶的社会。

《大堰河——我的保姆》艺术特色:(1)以你我她的人称变换,通过叙事展开抒情,常用排比和对比手法来表达强烈的感情,用重叠的诗句或诗节反复咏叹,诗篇既明朗单纯而又多姿多彩。(2) 借助联想进行铺叙,构成生动画面、鲜明意象来表达情感。(3)诗句长短无定,散文化,但有内在的韵律,音调和谐,色彩鲜明,情味深长。

《断章》主题意蕴:(1)诗歌表达了一种相对、平衡的观念:人可以看”风景“,也可能成为”风景“的一部分而被别人观赏,”你“”我“的形象在对方的眼中和梦里互换。(2)表现诗人对宇宙万物息息相关、互为依存的关系的一种哲理性的思考。

《纤夫》的主题意蕴。这首诗写于抗战正处于艰苦相持阶段的 1941 年,表现出了一种深藏在普通人民身上的坚韧强劲的古老民族精神和顽强生命力。

《鼠曲草》借描叙鼠曲草平凡、渺小的生存过程来探求人生的真谛。《杜甫》通过对杜甫形象的塑造呼吁知识分子对民族与时代危难的担当精神。

“金黄的稻束”的意象:诗人通过类似联想把金黄的稻束想象成有着皱纹的美丽的脸的“疲倦的母亲”的雕像,表达了对作为孕育者和劳动者的母亲的崇高敬意。

《金黄的稻束》的艺术特色:(1) “思想知觉化”(2)全诗宁静、饱满、透明

“歌者”、“舞者”、“风暴前夕”意象: “歌者”像一个容器,“蓄满了声音”;“舞者” 为了一个姿势,“拚聚了一生的呼吸”;“风暴前夕”即时代的变革。

20.《死火》的思想主题1表达了作者既希望又绝望,既绝望又反抗绝望的矛盾的内心世界,显示出特有的“鲁迅哲学”。(2)表达了作者的虚无心理和孤独感。(3)探讨生与死以及生存价值的问题。21.《死火》的艺术特征1运用艺术想象,借用“梦”和对话的形式表达主题。2视觉形象丰富而奇特,意象繁复。(3)意识跳跃,含落诡秘。

22.胡适是如何通过各种方式塑造徐志摩形象的:(1)引用志摩本人的书信、诗句等原始材料作为典型论据来解读徐志摩的灵魂世界,构思独特,有很强的说服力。(2)大量引用志摩的诗句来抒情写人。23.《钓台的春昼》记叙了他自富阳出发经桐庐山游览严子陵钓台的经过,在对景物的细致描绘中,抒发了他对当时的社会现实和政治气候的不满和满怀的抑郁愤懑之情。

《雨前》对北方雨前自然天候和各种景物的描写及其所传达的思想情绪(1)通过对雨前的种种自然景象的传神描写,将复杂沉郁的感情融入景致之中。(2)表现了久旱盼甘霖的强烈渴求的同时,伴随着一种无法消除的焦虑难忍和空虚彷徨。(3)以密云不雨的沉闷压抑的气候影射现实社会。

《雨前》的艺术特点:(1)善用色彩的辞藻,呈现思情。(2)修辞:比喻拟人,通感。(3)意象的营造和象征手法:惊慌的鸽群、干裂的大地,表达内心的苦闷、焦渴。(4)对比:寄寓着作者对美的世界的渴望与追求。

《言志篇》作为“闲适小品文”的风格特点:文章是闲适小品的典范之作,以自我为中心,以闲适为格调;行文平和,讥讽和批评又不失节制,极富幽默感;旁征博引,才思敏捷;用语“文言中不避俚语,白话中多放之乎”。

《包身工》的主题思想:文章真实地再现了包身工的非人生活和惨绝人寰的遭遇,血泪控诉了日本纱厂资本家和中国带工老板相互勾结敲骨吸髓般残酷无情压榨劳动人民血汗的滔天罪行,深刻揭露了包身工制度是帝国主义殖民者与中国封建势力相结合的产物。

《包身工》将包身工群像和个别典型相结合的人物描写特点:(1)对典型人物和生活细节做特写镜头式的具体描给(2)全景式描绘出包身工的群像。(3)巧妙采用纵横交错的结构方法,主次分明、点面结合,在群像描绘中穿插典型人物及描绘。

《囚绿记》的主题意蕴:作者怀念一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤,发现常春藤有一种决不改变的品性,固执的朝着窗外的方向,“永远向着阳光生长”,“永远不屈服于黑暗”。表达了一种深层的人生叹谓:不能为了自我情感的需求以“爱”的名义制造束缚的牢笼,否则,这种自私的爱恋和占有就是对美好事物的亵渎和扼杀。体现了对所有生命的理解和尊重,抒发了对生活的热爱和对光明的追求。作者在绿中凝聚了自己的情感和民族精神。

《雷雨》的结构特色:(1)结构巧妙。在一天内展现了周、鲁两家复杂的人物关系和尖锐的矛盾冲突。(2)以周朴园为中心,把人物之间的情爱、血缘和亲属关系作为轴心,将种种矛盾冲突交织成一张错综复杂的网。(3)以明暗两条戏剧线索结构剧情,周朴园与蘩漪的冲突是一条明线,周朴园和鲁侍萍的关系是暗线,将“现在的戏剧”和“过去的戏剧”巧妙地交织在一起。

《上海屋檐下》的主题意蕴及艺术特色:(1)指写上海底层市民的悲惨遭遇和他们扭曲、麻木的生活,揭露了抗战爆发前国民党统治下的黑暗现实。(2)展示革命者在日常生活中面临的革命、生存、情感、伦理等诸多困境。(3)采用横截面的方式,主副线交织推进剧情发展。(4)着意刻画人物的内心世界。(5)悲喜剧交融。

《屈原》的浪漫主义诗句的特色:(1)失事求似”,在历史真实的基础上进行合理的虚构和加工。

(2)穿插了相当数量的抒情诗和民歌,以诗化的语言来表现人物性格。(3)全剧奔涌着人物激越的感情波澜,具有强烈的抒情性。

婵娟的形象:(1)作者虚构的人物;(2)道义美的化身

《屈原》的现实意义:(1)剧作创作的目的是借古鉴今。(2)剧作把历史形象升华到抗日战争的制高点上,凸显了“历史的精神”和“时代的愤怒”。(3)表达了“坚决抗日,反对投降,坚持团结, 反对分裂”的抗战时代主题。

《白毛女》根据民间传说 “白毛仙姑”改编而成,为诗、歌、舞三者结合的民族新歌剧。形象地表现了“旧社会把人逼成‘鬼’,新社会把‘鬼’变成人”的主题。

《绣枕》中大小姐的性格和心理:(1)大小姐的心理活动:渴望幸福生活而不可得,对命运无可奈何,无从把握。(2)大小姐的性格特点:温婉顺从、性情温和、心灵手巧。

37.   桃园》的意蕴:1写平凡人的平凡生活,展现了园主人王老大和女儿阿毛相依为命的生活。2

描写了父女各自不则的心态和情绪,表现了人物看似平淡却丰富的内心世界。(3)歌颂了对爱与美的渴求和执着,含蓄地批判了现实社会中的功利主义思想观念。

夜猫子形象:夜猫子是土匪头子的女儿,从小失去母亲,跟随着父亲在刀尖上过日子,泼辣、凶狠、富有野性,加上偷布时的机敏狡猾,怀抱小木人时的善良温柔,唱歌时的天真以及对无忧无虑生活的向往,使得这一形象十分丰满动人。

《骆驼祥子》的主题意蕴:(1)刻画了三十年代北平人力车夫祥子的悲剧命运。(2)揭示了导致样子悲剧命运的社会根源和个人因素。(3)表明了祥子这样的个人奋斗者无法通过诚实劳动获得幸福生活的社会现实。

《在其香居茶馆里》的讽刺特色:(1)构思精巧,采用抖包袱的喜剧性手法。(2)重在白描

冰心小诗的特点:作者受印度诗人泰戈尔的影响,以短小的诗歌形式来自由书写内心瞬间的感触, 追求诗意的真纯和意境的清新隽永。这些小诗词句清丽、韵律天然,寓情于景、情景相映,创造出一种恬静和美的意境。

“毒药”象征着对现实的诅咒;“白旗”象征着对人性的忏悔; “婴儿”象征着对理想的呼唤, 诗中婴儿与产妇的关系,正是理想与时代关系的象征。

《黄河大合唱》的主题:(1)赞美黄河,歌颂了黄河对中华民族的伟大页献。(2)诗作写于抗战爆发后,表达了抗日救亡、保家卫国的坚定信念。(3)展现了黄河的历史贡献、地理意义和精神象征。

对“流浪汉”人生的态度与评价:作者所说的“流浪汉”其实是指一种“流浪的心情”,文章从三方面做了诠释:一、任情顺性,万事随缘,毫无心机而又感情热烈;二、有创造欲、不受羁绊;三、富于幻想、充满乐观。

“鹰”的形象特点及其意涵:(1)象征着作者的为革命献身的女友,象征着一切敢于同旧世界顽强抗争的英勇战士。(2)象征着为理想而献身的精神,也是在暗夜里追求光明的革命者的写照。

萧红是如何刻画鲁迅形象的:(1)将鲁迅还原为一个凡人,通过言行举止、衣食住行、待人接物、工作与生病等日常生活场景刻画了鲁迅爽朗、细致、好客、幽默等性格特点。(2)通过高度性格化的生活细节凸现了鲁迅忘我工作、支持革命、关爱青年一住无前等伟大的思想和人格,表达了作者对鲁迅的景仰、怀念之情。

作者描绘“雅舍”的特点:(1)第一个层面,“雅舍”真实的生活环境(2)第二个层面,“雅舍”在作者的心理空间(3)两个层面相互抵牾又并行不悖,共同形成了“雅舍”的特点。

《南归》的主题意蕴:剧作围绕春姑娘与流浪诗人辛先生、同村少年李正明之间的男女感情为叙述对象,表现了漂泊者无家可归的存在状态、悬浮无根的漂泊感和春姑娘对漂泊者的渴慕之情,在赋予漂泊以深刻的历史内涵的同时揭示了人类在寻找精神家园时普遍存在的一种困境。

《风雪夜归人》写于 1942 年,中间三幕描写了京剧名伶魏莲生在官僚姨太太玉春的感召和点化下突破人生虚华并与之相恋,但事情被人发觉后玉春被送人,魏莲生流落他乡的故事。

《升官图》的艺术特色:(1)借助梦境,以怪诞的想象、强烈的讽刺使社会现实充分滑稽化和陌生化。(2)运用了反讽、夸张、变形、对比,巧合等喜剧手法。(3)人物形象的漫画化和性格化相结合。(4)语言通俗生动、犀利泼辣。


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